“Considero um privilégio servir como Diretor Executivo de Diversidade na Faculdade de Medicina do Centro de Ciências da Saúde da Universidade do Novo México. O Gabinete para a Diversidade, Equidade e Inclusão da Faculdade de Medicina é responsável por incorporar os princípios do DEI e desenvolver, implementar e apoiar iniciativas e atividades do DEI em todas as missões da Faculdade de Medicina. Nós nos esforçamos para promover a saúde e o bem-estar entre os residentes do Novo México e contribuir para uma comunidade e uma nação prósperas, nutrindo ativamente uma formação médica acadêmica COMUNIDADE que o revolucionário Dr. Martin Luther King imaginou como “AMADO" e uma comunidade dentro da qual a ativista Valerie Kaur nos descreve como “NÃO VEJO ESTRANHO”. Tal COMUNIDADE AMADA SEM ESTRANHOS só pode ser alcançado através de uma atenção proactiva intencional aos princípios de pertença, justiça, equidade, diversidade e inclusão, onde os determinantes políticos e sociais da saúde e o acesso a cuidados de saúde de qualidade sejam distribuídos equitativamente. Convido a comunidade e os constituintes da Faculdade de Medicina da UNM a se juntarem a mim nesta jornada crítica e corajosa!”
A missão da Escola de Medicina da UNM, Escritório de Diversidade, Equidade e Inclusão é promover um ambiente justo, equitativo, diverso e inclusivo no qual cada membro da comunidade da Escola de Medicina receba oportunidades para atingir seu pleno potencial.
Nossa visão é transformar a Escola de Medicina da UNM em um centro de justiça, equidade, diversidade e inclusão, onde ninguém seja prejudicado por alcançar seu potencial profissional e de carreira com base em raça, etnia, preferência de idioma, gênero, orientação sexual, religião, deficiência, status socioeconômico, idade, geografia ou outra identidade.
JUSTIÇA TRANSFORMATIVA
Estamos comprometidos em promover um ambiente de justiça e responsabilidade onde nossa comunidade de alunos, pesquisadores, médicos e funcionários possa prosperar.
CAPITAL PRÓPRIO
Estamos comprometidos em nutrir um ambiente onde cada membro da Escola de Medicina tenha oportunidades iguais para prosperar e ninguém seja prejudicado por atingir seu pleno potencial.
DIVERSIDADE
Reconhecemos a diversidade como um valor fundamental que incorpora inclusão, respeito mútuo e múltiplas perspectivas. Nesse contexto, estamos atentos a todos os aspectos das diferenças humanas, incluindo status socioeconômico, raça, etnia, idioma, nacionalidade, identidade de gênero, orientação sexual, religião, idade, deficiência e geografia.
INCLUSÃO
Reconhecemos que um clima e uma cultura inclusivos são elementos essenciais para alcançar a diversidade com sucesso e que a inclusão só pode ser alcançada por meio de educação, políticas e práticas intencionais.
PERTENCENTE
Estamos comprometidos em criar e nutrir uma comunidade onde todos dentro de nossa Escola de Medicina sejam vistos e se sintam aceitos, incluídos, amados e valorizados.
DEFESA DE DIREITOS
Estamos empenhados não apenas em ser aliados passivos, mas em reconhecer nossa responsabilidade profissional como provedores de saúde, educadores e pesquisadores biomédicos para defender ativamente os membros sistematicamente desfavorecidos e marginalizados de nossa comunidade.
SUB-REPRESENTADO em Medicina e Pesquisa Biomédica
Estamos empenhados em abordar questões de sub-representação na medicina e na pesquisa biomédica. A sub-representação geralmente se refere a populações raciais/étnicas que estão sub-representadas na força de trabalho de pesquisa médica e científica em relação aos seus números na população em geral.
O Associação de Faculdades de Medicina Americanas (AAMC) e Institutos Nacionais de Saúde (NIH) tradicionalmente definiram esses grupos como: negros/afro-americanos, hispânicos/latinos, nativos do Alasca/índios americanos, nativos havaianos e ilhéus do Pacífico.
Anitta Fernanda, PhDAnita Fernander é Diretora Executiva de Diversidade da Faculdade de Medicina da Universidade do Novo México, UNM Health & Health Sciences.
Antes de ingressar na Escola de Medicina, ela atuou como Diretora inaugural de Justiça, Equidade, Diversidade e Inclusão (JEDI) no Charles E. Schmidt College of Medicine e como Presidente Interina e Professora do Departamento de Saúde da População no Florida Atlantic Universidade.
O Dr. Fernander também atuou no corpo docente da Faculdade de Medicina da Universidade de Kentucky por 19 anos. Enquanto estava lá, ela ocupou cargos importantes de diversidade na University of Kentucky College of Medicine, onde foi professora fundadora do Center for Health Equity Transformation e recebeu o prêmio Inaugural Excellence in Diversity Faculty (2021) e o Inaugural Diversity Champion Award (2018).
Ela tem se envolvido em liderança, ensino, pesquisa e envolvimento da comunidade para abordar as desigualdades na saúde, aprimorar a defesa do paciente por meio da humildade cultural como uma estratégia de eliminação de preconceitos e explorar intervenções transformacionais para abordar o racismo histórico e contemporâneo embutido nos determinantes políticos e sociais da saúde.
Sua principal área de pesquisa se concentrou no impacto do estresse relacionado à raça nas desigualdades de saúde entre os afro-americanos.
A Dra. Fernander recebeu dois diplomas de bacharel pela Oakwood College (agora Oakwood University) e seu mestrado e doutorado pela University of Miami antes de concluir um estágio no Salt Lake City Veteran's Administration Medical Center e uma bolsa de estudos na Mayo Clinic em Rochester, Minnesota.
Dr. Fernander é mãe de um filho adulto.
Kathleen Reyes, MD, MSCRKathleen (Katie) Lopez Reyes, MD, MSCR, é professora associada na Divisão de Anestesiologia Obstétrica, Departamento de Anestesiologia e Medicina Intensiva e diretora inaugural de Diversidade, Equidade e Inclusão na Escola de Medicina da UNM.
A Dra. Reyes recebeu o prêmio LoboWings Patient Safety Guardian e fez parte da equipe multidisciplinar que recebeu o prêmio Dynamic Dyad por sua divisão e a designação de centro de excelência para anestesia obstétrica da UNMH.
Ela atuou em vários comitês SOM e HSC, incluindo o Comitê DEI de Saúde da Mulher Interdepartamental da UNM e o Comitê de Revisão de Pesquisa Humana, e co-presidente do Comitê de Recrutamento do Corpo Docente de Anestesiologia da UNM.
Dentro de seu departamento, ela iniciou o primeiro Grupo de Trabalho e Comitê do DEI, trabalhou para criar o site do DEI e co-criou a Série de Palestrantes de Anestesiologia e CCM DEI.
Recentemente, ela foi convidada para moderar um workshop especial sobre o Guia AMA-AAMC para o avanço da equidade em saúde: um guia para linguagem, narrativa e conceitos.
A Dra. Reyes tem um interesse forte e duradouro em ensinar e apoiar sua comunidade e é apaixonada por apoiar outros membros do corpo docente e alunos e promover iniciativas DEI.
Uma verdadeira lobo, ela concluiu a faculdade de medicina, o Programa de Residência em Anestesiologia e seu mestrado em Pesquisa Clínica e Translacional na UNM.
Sua pesquisa atual se concentra em abordar as desigualdades de saúde na medicina da dor. Ela é a PI em um estudo piloto, “Farmacogenética para melhorar a prescrição de opioides para povos nativos”, que visa, em última análise, melhorar a segurança e a eficácia da forma como os medicamentos para dor são prescritos.
Dr. Reyes nasceu e foi criado em Albuquerque. Ela recebeu seu diploma de graduação no Dartmouth College, onde se formou em Studio Art, recebeu honras em literatura e pintura nativa americana e também jogou tênis da primeira divisão. Ela estudou em universidades separadas em Curitiba, Brasil, e Salvador, Brasil. Ela é mãe solteira de quatro filhos incríveis.
Verónica Plaza, MD, MPHO trabalho da Dra. Verónica Plaza para a UNM SOM DEI se concentra na educação, avaliação e certificação do espanhol médico para professores, alunos e funcionários.
O Dr. Plaza desenvolveu e coordenou os cursos de espanhol médico para o menor e o segundo maior em espanhol médico dentro do Departamento de Espanhol e Português da Faculdade de Artes e Ciências da UNM e facilitou cursos na fase III do currículo da UME e contribuiu para o desenvolvimento de outros currículos e implementação enquanto atuava como docente na Escola de Medicina da UNM.
Algumas de suas realizações incluem nomeação como membro do conselho consultivo do Escritório de Educação Global da UNM, reconhecimento com o Prêmio Louie por serviços estudantis na UNM.
Recentemente, o Dr. Plaza ajudou a desenvolver a resposta de investigação de casos e rastreamento de contatos para COVID-19 para a população de língua espanhola em NM dentro da Divisão de Epidemiologia e Resposta do Departamento de Saúde de NM.
Ela também atua como coordenadora do programa UNM Friends of Fulbright Argentina. O Dr. Plaza atuou como membro sênior no Centro de Estudos de Políticas de Saúde da Fundação Robert Wood Johnson e como membro do Centro Colaborador da Organização Mundial da Saúde em Educação em Saúde e Treinamento de Recursos Humanos na UNM.
O Dr. Plaza também é professor titular do programa de pós-graduação da Faculdade de Medicina da Universidade Nacional de Rosario, Argentina.
De 2003 a 2007, o Dr. Plaza trabalhou no Departamento de Saúde do Novo México, atuando como membro do Comitê Estadual de Revisão Médica e Especialista em Promoção da Saúde.
A Dra. Plaza formou-se em medicina pela Universidade Nacional de Rosario (UNR) Argentina, em 1990. Como estudante de medicina, foi membro fundadora e primeira presidente da Sociedade Científica de Estudantes de Medicina e Sociedade Científica de Estudantes de Medicina da Argentina (FACES). . Em 1996 completou seu pós-doutorado em Pato-Bioquímica no Rush Medical College em Chicago.
Depois de concluir seu treinamento de pós-doutorado, ela atuou como pesquisadora associada no Midwest Latino Health Research Center na Universidade de Illinois em Chicago. Dr. Plaza é uma mãe latina orgulhosa de 3 jovens adultos.
Renê A. SmithRené é um orgulhoso ex-aluno do Novo México e da ENMU com bacharelado em psicologia e sociologia. Antes de seu cargo na Universidade, sua experiência profissional começou no campus – trabalhando como Técnica de Saúde Mental no Centro Psiquiátrico Infantil da UNM.
Isso, combinado com seu posicionamento subsequente na administração dos serviços funerários da família Daniels, a levou a um caminho de serviço e defesa para aqueles que estão passando por crises na comunidade.
Jéssica Goodkind, PhDJessica Goodkind é professora e presidente associada do Departamento de Sociologia da Faculdade de Artes e Ciências da Universidade do Novo México.
Ela trabalha em colaboração com as comunidades para entender e abordar as consequências para a saúde mental da exposição a ambientes sociais estressantes e para desenvolver e avaliar processos que promovam a cura, o bem-estar e a justiça social.
Especificamente, sua pesquisa se concentra na parceria com refugiados, imigrantes e comunidades indígenas para implementar e testar abordagens baseadas na comunidade para reduzir as desigualdades sociais e as disparidades de saúde.
O Dr. Goodkind é o fundador do Projeto de Bem-Estar para Refugiados e Imigrantes, que reuniu milhares de universitários e recém-chegados para aprender uns com os outros e se engajar em esforços coletivos para mobilizar recursos, com o objetivo de melhorar a saúde mental e criar mudanças sustentáveis na receptividade das comunidades aos recém-chegados e às políticas que os afetam.
A pesquisa e os projetos colaborativos de saúde mental do Dr. Goodkind foram financiados pelos Institutos Nacionais de Saúde, Centros de Controle e Prevenção de Doenças, Administração de Serviços de Saúde Mental e Abuso de Substâncias, Fundação WK Kellogg e Fundação ConAlma.
Desde 2010, o Dr. Goodkind desenvolveu e implementou currículos para educar os estudantes de medicina da UNM, outros estudantes profissionais de saúde e professores sobre a prestação de cuidados equitativos, inclusivos e acessíveis que valorizam as diversas origens e experiências dos pacientes.
Anthony Fleg, MD, MPHAnthony Fleg é médico de medicina familiar da UNM Health e membro do corpo docente dos Departamentos de Medicina Familiar e Comunitária e Pediatria da Faculdade de Medicina da UNM, bem como da Faculdade de Saúde da População da UNM.
Ele também atua como diretor de parceria da Native Health Initiative (NHI) e dedicou grande parte de sua carreira à melhoria da saúde em comunidades indígenas. Ele é um orgulhoso pai de 4 filhos, um ávido corredor e um blogueiro.
Dr. Charity Bishop é médico-educador e professor assistente na Universidade do Novo México, certificado em Medicina de Família. Ela é professora afiliada do UNM Center for Native American Health. Ela completou sua residência na UNM, onde foi residente-chefe. Ela ajudou a desenvolver um Currículo de Saúde Indígena e fez apresentações nacionais sobre saúde indígena, cuidados informados sobre traumas e cuidados com bebês com síndrome de abstinência neonatal de opiáceos. Ela está envolvida na faculdade de medicina como mentora, professora e defensora de todos os alunos. Ela tem ensinado como melhorar o atendimento a diversas populações de pacientes desde a conclusão de seu treinamento de residência.
O Staff and Faculty Wayfinder é um site e aplicativo centrado no usuário, privado, interseccional e informado sobre traumas, desenvolvido pela Divisão de Equidade e Inclusão para funcionários da Universidade do Novo México. O site fornece informações, encaminhamentos e opções de denúncia para aqueles que vivenciaram ou testemunharam incidentes nocivos no local de trabalho, desde bullying e violações da liberdade acadêmica até discriminação, assédio, violência e retaliação.
Entre em contato com Liz Hutchison (ehutch@unm.edu) com todas as perguntas.
Escritório SOM do DEI Patrocínio de inscrição para conferências relacionadas ao DEI
O Escritório de Diversidade, Equidade e Inclusão da Escola de Medicina está aqui para você.
Ligue para: 505-272-7448.
Anitta Fernanda, PhD (ela / ela)
Reitor Associado Sênior para Diversidade, Equidade e Inclusão
afernander@salud.unm.edu
Renê A Smith, Coordenador do Programa (ela/ela)
Dúvidas sobre assuntos gerais do escritório
reasmith@salud.unm.edu
