Normas Técnicas para Admissão

BACKGROUND

Os candidatos à admissão na Escola de Medicina da Universidade do Novo México (UNMSOM) e os alunos atuais devem possuir a capacidade de completar todo o currículo médico, obter o grau de Doutor em Medicina e praticar a medicina com ou sem acomodação. A Universidade reconhece que os candidatos qualificados para o grau de MD podem ser capazes de cumprir os Padrões Técnicos descritos neste documento se forem fornecidas acomodações razoáveis. Os pedidos de acomodações fornecidas pela Universidade serão concedidos se os pedidos não causarem uma alteração fundamental do programa de educação médica, não causarem um sofrimento indevido à Universidade, forem consistentes com os padrões da profissão médica e forem recomendados pela Universidade Centro de Recursos de Acessibilidade (ARC) ou contato da UNMSOM. Para obter informações sobre acomodações, entre em contato com o Centro de Recursos de Acessibilidade UNM ou o Diretor da ARC ou contato da UNMSOM.

O aluno deve revelar e fornecer documentação da deficiência e das limitações funcionais específicas ao contato do SoM ou ao diretor da ARC antes da determinação das acomodações razoáveis. O aluno com deficiência se reúne com o diretor da ARC e / ou com o contato do SoM para determinar as acomodações. Os alunos com deficiência são obrigados a aceitar responsabilidades contínuas para planejar, gerenciar e expressar as necessidades de acomodação para o pessoal apropriado. O equipamento tecnológico que auxilia na conclusão de certas áreas dos padrões técnicos pode ser apropriado, mas o aluno deve ser capaz de executar os padrões de uma maneira razoavelmente independente. Não é permitido o uso de um intermediário treinado, uma pessoa treinada para executar habilidades essenciais em nome do aluno ou uma pessoa usada para que o julgamento de um aluno seja mediado pelo poder de seleção de outra pessoa.

Os alunos também devem estar cientes de que a aprovação e a provisão de acomodações razoáveis ​​na UNMSOM não significa que acomodações semelhantes seriam concedidas em outro lugar ou por conselhos de revisão de licenciamento nacional.

Política

De acordo com a Lei dos Americanos com Deficiências (ADA), a Escola de Medicina da Universidade do Novo México implementará políticas e procedimentos para garantir acesso igual a oportunidades educacionais para pessoas com deficiência. Como os graduados da faculdade de medicina devem estar preparados para assumir o cuidado de pacientes em uma ampla variedade de disciplinas clínicas, a educação para o grau de MD é, necessariamente, ampla por natureza. Uma intenção declarada de praticar apenas uma parte restrita do currículo não altera a exigência de que todos os alunos concluam o currículo completo.

PADRÕES TÉCNICOS NECESSÁRIOS PARA EXECUTAR AS FUNÇÕES ESSENCIAIS DO CURRÍCULO DA ESCOLA DE MÉDICA

O currículo médico requer proficiência comprovada em uma variedade de habilidades cognitivas, de resolução de problemas, de manipulação, de comunicação e de relacionamento interpessoal. Para atingir essas proficiências, a Faculdade de Medicina exige que cada aluno seja capaz de atender às seguintes Normas Técnicas.

1. Observação: Por meio da observação independente, o aluno deve ser capaz de adquirir informações nas ciências médicas básicas, inclusive as obtidas em demonstrações e atividades experienciais. O aluno também deve ser capaz de observar e adquirir com precisão informações diretamente do paciente, bem como de outras fontes, incluindo documentos escritos, imagens, slides, vídeos e computadores. Essas habilidades requerem o uso da visão, audição e toque ou o equivalente funcional.
2. Comunicação: Os alunos devem ser capazes de se comunicar de maneira eficaz e eficiente com os pacientes, suas famílias, profissionais de saúde, colegas, professores, funcionários e todos os outros indivíduos com quem entram em contato. Os alunos devem ser capazes de obter um histórico médico em tempo hábil, interpretar os aspectos não-verbais da comunicação e estabelecer relações terapêuticas com os pacientes. Os alunos devem ser capazes de registrar as informações com precisão e clareza e se comunicar de maneira eficaz e eficiente em inglês com outros profissionais de saúde em uma variedade de ambientes de pacientes.
3. Coordenação motora: Os alunos devem, após um período razoável de treinamento, possuir capacidade para realizar exames físicos e manobras de diagnóstico. Eles devem ser capazes de responder às situações clínicas em tempo hábil e fornecer cuidados gerais e de emergência. Essas atividades requerem alguma mobilidade física, coordenação da função neuromuscular motora grossa e fina e equilíbrio e equilíbrio.
4. Intelecto: Os alunos devem ser capazes de identificar, definir e resolver problemas de maneira oportuna e eficaz. Esta habilidade crítica exigida dos médicos requer a habilidade de trabalhar efetivamente com medições e cálculos, para aprender e raciocinar em uma variedade de ambientes, incluindo palestras formais, discussões em pequenos grupos, sessões de ensino individual, sessões de ensino clínico e atividades de aprendizagem independentes, para autoavaliação e para integrar, analisar e sintetizar dados simultaneamente em um ambiente multitarefa. Além disso, os alunos devem ser capazes de compreender as relações tridimensionais e compreender as relações espaciais das estruturas.
5. Atributos Comportamentais e Sociais: Os alunos devem possuir a saúde emocional e a autodisciplina necessárias para o pleno uso de suas habilidades intelectuais, o exercício do bom senso e a conclusão oportuna e segura de todas as tarefas e responsabilidades. Eles devem ser capazes de se adaptar a mudanças rápidas, mostrar flexibilidade e aprender a funcionar diante de situações estressantes e incertezas. Os alunos devem demonstrar consistentemente honestidade, integridade, altruísmo, empatia e preocupação com os pacientes, suas famílias, colegas, membros da equipe de saúde e a comunidade em geral.

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