"Não se deixe levar pelos medos em sua mente. Seja guiado pelos sonhos em seu coração."
"É só depois de sair da sua zona de conforto que você começa a mudar, crescer e se transformar."
- Roy T. Bennett
Os alunos recebem uma visão geral de todos os programas de aconselhamento durante a Orientação.
Essa cerimônia é o início simbólico da jornada no caminho para se tornar um médico. Os alunos são revestidos com um jaleco branco pelo Reitor Associado de Educação Médica de Graduação e fixados por seu mentor de Comunidades de Aprendizagem na presença de seus colegas de classe, familiares e professores e líderes da UNM SOM. Na conclusão da cerimônia, os alunos recitam o Juramento de Genebra, dedicando-se aos objetivos humanitários da medicina e ao compromisso de fornecer atendimento compassivo e competente ao paciente.
Os alunos são apresentados a esta ferramenta interativa para autoavaliação de carreira e informações sobre especialidades médicas e são incentivados a fazer o Inventário de Preferências de Especialidades Médicas (MSPI) para ajudá-los a identificar interesses em medicina, se eles têm uma ideia clara do que querem fazer ou não.
Uma Feira de Organização Estudantil é realizada todo mês de setembro para promover organizações estudantis no campus. Estes incluem grupos de interesse especial com professores e conselheiros residentes prontos, dispostos e capazes de orientar os alunos quando eles entram no mundo médico.
O Reitor Associado de Alunos e os Diretores de Orientação de Carreira agendarão as reuniões necessárias com cada aluno para revisar os resultados do MSPI e identificar potenciais orientadores do corpo docente em especialidades nas quais os alunos demonstrem interesse e aptidão. Os alunos contatam o corpo docente diretamente para experiências clínicas práticas e observacionais e para procurar mentores para seus projetos acadêmicos necessários.
Essas reuniões opcionais dão aos alunos a chance de se encontrar com diretores de programas de residência e outros professores em várias especialidades para descobrir os requisitos de correspondência e as oportunidades de carreira nessa área.
"Faça todos os dias uma coisa que o assuste."
- Eleanor Roosevelt
Ao retornar de sua "Experiência de Doutorado 3 / Imersão Prática", os alunos da Fase I-2 são incentivados a fazer o MSPI porque as atitudes e aptidões mudam com o tempo. Este é um momento para explorar diferentes especialidades médicas.
Os alunos do segundo ano estão envolvidos na organização da feira e conduzindo discussões com os alunos do primeiro ano.
Essas reuniões opcionais dão aos alunos a chance de se encontrarem com os Diretores do Programa de Residência e outros professores em várias especialidades para aprender sobre os requisitos para correspondência, bem como as oportunidades de uma carreira nessa área.
Em colaboração com o Diretor do Programa de Habilidades Cognitivas e o Diretor do Médico e Bem-Estar do Aluno, o Reitor de Alunos e Diretores da OMSA oferecem informações para ajudar os alunos a se prepararem para a Etapa 1 do Exame de Licenciamento Médico dos Estados Unidos.
Durante este bloco, os Reitores Associados e Assistentes de Alunos se reúnem com alunos pré-clínicos em um grande grupo para discutir como as experiências de estágio da Fase II os ajudarão a se prepararem para escolher um plano de carreira. Mais uma vez, os alunos são encaminhados para o site Careers in Medicine e o formulário de "Avaliação Clínica de Rotação" fornecido pela AAMC. Os Reitores enfatizam que esta é uma forma de documentar e posteriormente refletir sobre as experiências durante um estágio e que isso pode ajudar na tomada de decisão final. Durante esta reunião, um painel de alunos da Fase III que se encaixaram com sucesso em um programa de residência discute como a Fase II influenciou suas escolhas de carreira e como eles utilizaram os recursos para tornar possível uma combinação de residência bem-sucedida.
Reuniões individuais opcionais com os Reitores Associados e Assistentes dos Alunos.
"Nós nos deleitamos com a beleza da borboleta, mas raramente admitimos as mudanças pelas quais ela passou para alcançá-la."
- Maya Angelou
Os alunos têm encontros diários com as especialidades individuais (Medicina de Família, Cirurgia, Medicina Interna, Neurologia, Obstetrícia-Ginecologia, Pediatria e Psiquiatria) e têm a oportunidade de trabalhar com subespecialistas para sua clínica de continuidade na Experiência de Exploração de Especialidades .
Os Diretores do Programa e sua equipe estão à disposição na Feira de Residências para esclarecer dúvidas sobre capacitação, competitividade e qualidade de vida durante a formação. Esta é uma valiosa oportunidade de networking, já que muitos alunos posteriormente aproveitam esses novos relacionamentos enquanto buscam rotações em outras instalações durante a Fase III. Mais de vinte programas locais e regionais participaram da feira nos últimos anos.
Os alunos são incentivados a repetir as pesquisas na metade do ano de estágio clínico. Uma reunião na casa das Comunidades de Aprendizagem está agendada para os alunos discutirem seus planos de longo prazo.
O Reitor Associado de Alunos e os Diretores de Orientação de Carreira se reúnem com os alunos da Fase II em um grande grupo para discutir o agendamento da Fase III, aconselhamento e o processo de solicitação de residência. Com base na escolha da especialidade, os alunos recebem Match Advisors específicos da especialidade.
Os Conselheiros da Partida geralmente são Diretores de Programa, Diretores de Programa Assistentes / Associados, Diretores de Escritórios, Diretores de Escritórios Assistentes, Diretores de Rotação ou professores com uma função definida na educação em seus respectivos departamentos. Os conselheiros da partida recebem estatísticas atualizadas da partida e literatura atual sobre o processo da partida. Os alunos discutem seu perfil acadêmico com o Match Advisor para determinar a competitividade para uma residência e para desenvolver um plano para o ano da Fase III.
Os reitores dos alunos se reúnem individualmente com cada aluno para revisar os planos da Fase III. Nessas reuniões individuais no segundo semestre do terceiro ano, o seguinte é revisado: acadêmicos da Fase I, pontuação USMLE Step 1, acadêmicos da Fase II (avaliações clínicas e notas gerais), atividade acadêmica (pesquisa, melhoria da qualidade, publicações, apresentações, desenvolvimento de currículo), serviço à escola e à comunidade, agendamento antecipado da Fase III e preparação USMLE Step 2 CK e CS. O cronograma da Fase III em si é crítico para o sucesso do aluno. As informações do Match Advisor e o endosso dos reitores dos alunos ajudam a garantir que cada aluno possa concluir todos os requisitos curriculares, obter as habilidades necessárias para a residência, adquirir cartas de recomendação fortes em tempo hábil e ter tempo adequado para agendar entrevistas de residência.
Os Reitores dos Alunos realizam uma reunião de grande grupo com os alunos da Fase II durante o último estágio para discutir o processo de inscrição do ERAS, o cronograma e os prazos. Os alunos então passam para sessões de pequenos grupos com base em sua especialidade desejada e se reúnem com o Diretor do Programa de Residência, o Orientador da Partida e os alunos formandos da Fase III que foram bem-sucedidos na Partida para discutir o processo de aplicação e entrevista.
"As coisas que você faz para si mesmo acabam quando você se vai, mas as coisas que você faz para os outros permanecem como seu legado."
- Kalu Ndukwe Kalu
CV, declaração pessoal, cartas de recomendação, projetos acadêmicos e características notáveis.
Envie inscrições do ERAS até 15 de setembro.
Liberado para programas de residência em 1º de outubro.
De outubro a janeiro (mais cedo para as especialidades de jogos antecipados).
Certifique-se de sua classificação antes do prazo final de fevereiro. O NRMP realiza uma combinação de residência criada para otimizar as escolhas ordenadas por alunos e diretores de programas em todo o país.
Militar (dezembro), Oftalmologia (janeiro), Urologia (janeiro).
O dia começa com uma cerimônia em homenagem aos alunos da Fase III que receberam um prêmio por acadêmicos, serviço comunitário, cuidado compassivo, etc. Isso é imediatamente seguido pelo Match Day, um evento anual que ocorre simultaneamente em todo o país (11:00 MDT, terceira sexta-feira de março). Os alunos da Fase III aprendem onde e em que especialidade concluirão sua residência.
"Não se deixe levar pelos medos em sua mente. Seja guiado pelos sonhos em seu coração."
"É só depois de sair da sua zona de conforto que você começa a mudar, crescer e se transformar."
- Roy T. Bennett
Os alunos recebem uma visão geral de todos os programas de aconselhamento durante a Orientação.
Essa cerimônia é o início simbólico da jornada no caminho para se tornar um médico. Os alunos são revestidos com um jaleco branco pelo Reitor Associado de Educação Médica de Graduação e fixados por seu mentor de Comunidades de Aprendizagem na presença de seus colegas de classe, familiares e professores e líderes da UNM SOM. Na conclusão da cerimônia, os alunos recitam o Juramento de Genebra, dedicando-se aos objetivos humanitários da medicina e ao compromisso de fornecer atendimento compassivo e competente ao paciente.
Os alunos são apresentados a esta ferramenta interativa para autoavaliação de carreira e informações sobre especialidades médicas e são incentivados a fazer o Inventário de Preferências de Especialidades Médicas (MSPI) para ajudá-los a identificar interesses em medicina, se eles têm uma ideia clara do que querem fazer ou não.
Uma Feira de Organização Estudantil é realizada todo mês de setembro para promover organizações estudantis no campus. Estes incluem grupos de interesse especial com professores e conselheiros residentes prontos, dispostos e capazes de orientar os alunos quando eles entram no mundo médico.
O Reitor Associado de Alunos e os Diretores de Orientação de Carreira agendarão as reuniões necessárias com cada aluno para revisar os resultados do MSPI e identificar potenciais orientadores do corpo docente em especialidades nas quais os alunos demonstrem interesse e aptidão. Os alunos contatam o corpo docente diretamente para experiências clínicas práticas e observacionais e para procurar mentores para seus projetos acadêmicos necessários.
Essas reuniões opcionais dão aos alunos a chance de se encontrar com diretores de programas de residência e outros professores em várias especialidades para descobrir os requisitos de correspondência e as oportunidades de carreira nessa área.
"Faça todos os dias uma coisa que o assuste."
- Eleanor Roosevelt
Ao retornar de sua "Experiência de Doutorado 3 / Imersão Prática", os alunos da Fase I-2 são incentivados a fazer o MSPI porque as atitudes e aptidões mudam com o tempo. Este é um momento para explorar diferentes especialidades médicas.
Os alunos do segundo ano estão envolvidos na organização da feira e conduzindo discussões com os alunos do primeiro ano.
Essas reuniões opcionais dão aos alunos a chance de se encontrarem com os Diretores do Programa de Residência e outros professores em várias especialidades para aprender sobre os requisitos para correspondência, bem como as oportunidades de uma carreira nessa área.
Em colaboração com o Diretor do Programa de Habilidades Cognitivas e o Diretor do Médico e Bem-Estar do Aluno, o Reitor de Alunos e Diretores da OMSA oferecem informações para ajudar os alunos a se prepararem para a Etapa 1 do Exame de Licenciamento Médico dos Estados Unidos.
Durante este bloco, os Reitores Associados e Assistentes de Alunos se reúnem com alunos pré-clínicos em um grande grupo para discutir como as experiências de estágio da Fase II os ajudarão a se prepararem para escolher um plano de carreira. Mais uma vez, os alunos são encaminhados para o site Careers in Medicine e o formulário de "Avaliação Clínica de Rotação" fornecido pela AAMC. Os Reitores enfatizam que esta é uma forma de documentar e posteriormente refletir sobre as experiências durante um estágio e que isso pode ajudar na tomada de decisão final. Durante esta reunião, um painel de alunos da Fase III que se encaixaram com sucesso em um programa de residência discute como a Fase II influenciou suas escolhas de carreira e como eles utilizaram os recursos para tornar possível uma combinação de residência bem-sucedida.
Reuniões individuais opcionais com os Reitores Associados e Assistentes dos Alunos.
"Nós nos deleitamos com a beleza da borboleta, mas raramente admitimos as mudanças pelas quais ela passou para alcançá-la."
- Maya Angelou
Os alunos têm encontros diários com as especialidades individuais (Medicina de Família, Cirurgia, Medicina Interna, Neurologia, Obstetrícia-Ginecologia, Pediatria e Psiquiatria) e têm a oportunidade de trabalhar com subespecialistas para sua clínica de continuidade na Experiência de Exploração de Especialidades .
Os Diretores do Programa e sua equipe estão à disposição na Feira de Residências para esclarecer dúvidas sobre capacitação, competitividade e qualidade de vida durante a formação. Esta é uma valiosa oportunidade de networking, já que muitos alunos posteriormente aproveitam esses novos relacionamentos enquanto buscam rotações em outras instalações durante a Fase III. Mais de vinte programas locais e regionais participaram da feira nos últimos anos.
Os alunos são incentivados a repetir as pesquisas na metade do ano de estágio clínico. Uma reunião na casa das Comunidades de Aprendizagem está agendada para os alunos discutirem seus planos de longo prazo.
O Reitor Associado de Alunos e os Diretores de Orientação de Carreira se reúnem com os alunos da Fase II em um grande grupo para discutir o agendamento da Fase III, aconselhamento e o processo de solicitação de residência. Com base na escolha da especialidade, os alunos recebem Match Advisors específicos da especialidade.
Os Conselheiros da Partida geralmente são Diretores de Programa, Diretores de Programa Assistentes / Associados, Diretores de Escritórios, Diretores de Escritórios Assistentes, Diretores de Rotação ou professores com uma função definida na educação em seus respectivos departamentos. Os conselheiros da partida recebem estatísticas atualizadas da partida e literatura atual sobre o processo da partida. Os alunos discutem seu perfil acadêmico com o Match Advisor para determinar a competitividade para uma residência e para desenvolver um plano para o ano da Fase III.
Os reitores dos alunos se reúnem individualmente com cada aluno para revisar os planos da Fase III. Nessas reuniões individuais no segundo semestre do terceiro ano, o seguinte é revisado: acadêmicos da Fase I, pontuação USMLE Step 1, acadêmicos da Fase II (avaliações clínicas e notas gerais), atividade acadêmica (pesquisa, melhoria da qualidade, publicações, apresentações, desenvolvimento de currículo), serviço à escola e à comunidade, agendamento antecipado da Fase III e preparação USMLE Step 2 CK e CS. O cronograma da Fase III em si é crítico para o sucesso do aluno. As informações do Match Advisor e o endosso dos reitores dos alunos ajudam a garantir que cada aluno possa concluir todos os requisitos curriculares, obter as habilidades necessárias para a residência, adquirir cartas de recomendação fortes em tempo hábil e ter tempo adequado para agendar entrevistas de residência.
Os Reitores dos Alunos realizam uma reunião de grande grupo com os alunos da Fase II durante o último estágio para discutir o processo de inscrição do ERAS, o cronograma e os prazos. Os alunos então passam para sessões de pequenos grupos com base em sua especialidade desejada e se reúnem com o Diretor do Programa de Residência, o Orientador da Partida e os alunos formandos da Fase III que foram bem-sucedidos na Partida para discutir o processo de aplicação e entrevista.
"As coisas que você faz para si mesmo acabam quando você se vai, mas as coisas que você faz para os outros permanecem como seu legado."
- Kalu Ndukwe Kalu
CV, declaração pessoal, cartas de recomendação, projetos acadêmicos e características notáveis.
Envie inscrições do ERAS até 15 de setembro.
Liberado para programas de residência em 1º de outubro.
De outubro a janeiro (mais cedo para as especialidades de jogos antecipados).
Certifique-se de sua classificação antes do prazo final de fevereiro. O NRMP realiza uma combinação de residência criada para otimizar as escolhas ordenadas por alunos e diretores de programas em todo o país.
Militar (dezembro), Oftalmologia (janeiro), Urologia (janeiro).
O dia começa com uma cerimônia em homenagem aos alunos da Fase III que receberam um prêmio por acadêmicos, serviço comunitário, cuidado compassivo, etc. Isso é imediatamente seguido pelo Match Day, um evento anual que ocorre simultaneamente em todo o país (11:00 MDT, terceira sexta-feira de março). Os alunos da Fase III aprendem onde e em que especialidade concluirão sua residência.
Endereço físico
Sala 107 do Fitz Hall
Endereço de correspondência
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MSC08 4700, 1 Universidade do Novo México
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