Comunidades para carreiras

Inspirando alunos a encontrar carreiras na área da saúde e retornar para servir suas comunidades

O que você quer ser quando crescer? É uma pergunta feita às crianças o tempo todo, mas, muitas vezes, a resposta é limitada ao que é familiar. Um programa de carreira de longa data na Saúde e Ciências da Saúde da Universidade do Novo México está expandindo as possibilidades e mudando a maneira como os estudantes de todo o estado veem e alcançam seu futuro na área da saúde.

Este ano, Comunidades para Carreiras (C2C) está comemorando mais de 20 anos de trabalho com mais de 2,500 alunos do jardim de infância à pós-graduação que aspiram ser profissionais de saúde. O programa é patrocinado pelo Escritório de Ciências da Saúde da Universidade do Novo México para Diversidade, Equidade e Inclusão. O C2C inclui exposição prática e pessoal com oportunidades envolventes para os alunos explorarem diferentes carreiras de saúde ao lado de modelos e mentores profissionais.

“Em primeiro lugar, o trabalho que fazemos é oferecer oportunidades para aqueles que não tiveram oportunidades”, disse Valerie Romero-Leggott, MD. Romero-Leggott, vice-presidente e diretor executivo de diversidade e inclusão do UNM Health Sciences Center. “Como mostra o logotipo Comunidades para Carreiras, acreditamos fortemente em crescer, investir nos jovens das comunidades do Novo México e, ao fazê-lo, promover uma força de trabalho que retornará para servir suas comunidades e refletirá as populações que atendem.”

Em 2003, em colaboração com o College of Pharmacy, Romero-Leggott escreveu com sucesso uma subvenção federal para expandir o C2C de Albuquerque para áreas rurais do Novo México e da medicina para outras profissões de saúde. Hoje, a C2C oferece 12 programas modelo em 36 locais em todo o Novo México. Isso inclui cinco centros regionais em todo o estado, atendendo a 18 condados e à Nação Navajo, com planos de expansão para condados adicionais no sudeste e sudoeste do Novo México.

“Esses alunos são absolutamente incríveis”, disse Romero-Leggott. “Os projetos e questões que eles apresentam e realizam são ousados ​​e significativos.”

O trabalho do C2C começa com os alunos menores do ensino fundamental.

“É muito importante começar a montante”, disse a diretora da C2C, Amy Greene. “No nível mais jovem, estamos realmente tentando deixá-los entusiasmados com ciência, tecnologia, engenharia, arte, matemática e saúde (STEAM-H), para dar a eles uma amostra de por que isso pode ser interessante para eles.” 

E esse “sabor” pode ser algo divertido e delicioso como uma atividade científica fazendo sorvete com ingredientes simples que você encontra em casa.

“Vamos vincular essa atividade a uma história de alguém que estava sub-representado no STEAM-H, que contribuiu para esse campo da ciência”, disse Greene. “Por exemplo, uma das pessoas pioneiras em inovações com refrigeração é um cientista negro, Frederick McKinley Jones.”

“Em parceria com as comunidades, realmente nos esforçamos para que nossa força de trabalho reflita as populações que atendemos”, disse Romero-Leggott. “No final das contas, isso realmente faz a diferença. Você entende as necessidades de uma comunidade e seus bens e seus sonhos e sua cultura, tradições e idiomas? Queremos que os alunos continuem a valorizar e celebrar a sua cultura, identidade, línguas e tradições; saber que estes não são apenas críticos para o seu sucesso, mas para o sucesso, crescimento e relevância dos ambientes de trabalho educacional e profissional e para o avanço da equidade na saúde.”

“Como mostra o logotipo Comunidades para Carreiras, acreditamos fortemente em crescer por conta própria - investindo nos jovens das comunidades de NM --- e, ao fazê-lo, promovendo uma força de trabalho que retornará para servir suas comunidades e refletirá as populações que atendem. ” 

- Valerie Romero-Leggott, MD