Diversidade, Equidade e Inclusão

O Comitê de Diversidade, Equidade e Inclusão do BSGP começou como um subcomitê dos Comitês dos Jalecos Brancos para Vidas Negras e Indígenas da UNM HSC e da Escola de Medicina (WCBIL) em março de 2020. Nosso comitê inclui alunos, funcionários e professores.

Missão: Nossa declaração de missão é incentivar a equidade, a inclusão e a acessibilidade nos ambientes de aprendizado e pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Ciências Biomédicas (BSGP).

Em busca de nossa missão, nosso comitê realiza reuniões mensais onde os membros identificam necessidades antirracismo e inclusão dentro do BSGP, bem como projetam e planejam iniciativas para atender a essas necessidades. Realizamos ações estratégicas todos os anos para oferecer oportunidades para estudantes, professores e funcionários aprofundarem sua compreensão de suas identidades sociais, respeito pelas experiências de outros que são diferentes deles, capacidade de conduzir pesquisas éticas e capacidades como aprendizes, líderes, e defende em ambientes amplamente diversos.

Muito do nosso trabalho se concentra na integração de tópicos anti-racismo e inclusão no currículo do BSGP. Também organizamos vários eventos ao longo do ano, como workshops sobre mentoria culturalmente relevante e treinamentos Transgender 101. Servimos como um recurso para estudantes, professores e funcionários em nossa comunidade BSGP enquanto eles trabalham para apoiar os indivíduos a prosperarem como um todo.

Nossas iniciativas de associação, programação e advocacia continuam a crescer. Para saber mais sobre o comitê e se envolver, entre em contato somreo@salud.unm.edu.

Para se preparar para futuras candidaturas a empregos, incentivamos os alunos a começar escrevendo sua declaração de diversidade, equidade e inclusão profissional (DEI) e obter feedback sobre sua declaração ao longo de seu treinamento BSGP. Antes de os alunos se formarem, eles devem ser capazes de descrever brevemente

1. exemplos de como eles participaram e expandiram seu trabalho relacionado ao DEI ao longo do tempo
2. como o trabalho nas iniciativas do DEI contribuiu para o seu crescimento pessoal e profissional
3. seus objetivos para o avanço do DEI em sua comunidade

O que significa diversidade, inclusão e equidade em termos leigos?

• Diversidade significa que todos são convidados para a festa, independentemente de raça, cor, nacionalidade, idade, estado civil, status parental, sexo, orientação sexual, identidade de gênero, deficiência, religião, altura, peso ou status de veterano (ou qualquer outro ).
• Inclusão significa que todos contribuíram para a lista de reprodução
• Equidade significa que todos têm a oportunidade de dançar.

Ao escrever declarações do DEI, é útil contar uma história de como você expandiu seu trabalho relacionado ao DEI ano após ano. Por exemplo, você pode descrever:

1. Como sua identidade define quem você é e se cruza com sua prática profissional?
2. Quando você encontrou ou testemunhou exclusão ou desigualdades, o que você fez ou como está se preparando para mitigar essas situações no futuro?
3. Como suas experiências de vidas passadas e/ou sessões formais de treinamento DEI moldam sua abordagem de orientação e ensino?

Para obter ajuda adicional para escrever uma declaração DEI, visite

• https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/developing-and-writing-a-diversity-statement/ 
• https://quod.lib.umich.edu/c/currents/17387731.0001.112?view=text;rgn=main

Durante o último período do relatório, me voluntariei para o Programa de Pós-Graduação em Ciências Biomédicas Peer Mentoring Network, onde tive a oportunidade de servir como mentor de pares para estudantes de pós-graduação de diferentes origens para ajudá-los na transição e integração ao programa de pós-graduação.

Tive a oportunidade de trocar experiências pessoais, acadêmicas e profissionais com um grupo diversificado de alunos de pós-graduação que me ajudaram a aprender sobre as muitas dificuldades e desafios que os alunos podem enfrentar com base em suas diferentes origens. Adquiri conhecimento sobre como me tornar um sistema de suporte melhor e oferecer recursos a eles.

Durante o próximo ano, gostaria de continuar meu envolvimento como mentor de pares para continuar sendo um sistema de apoio aos alunos. Também gostaria de participar de workshops sobre como me tornar um melhor mentor para estudantes de grupos sub-representados, como estudantes de diferentes nacionalidades ou membros da comunidade LGBTQ.

Durante o último período do relatório, atuei como representante estudantil de Diversidade, Equidade e Inclusão (DEI) da Sociedade de Estudantes de Pós-Graduação em Ciências Biomédicas. Durante esse período, trabalhei em estreita colaboração com o comitê do BSGP DEI para planejar, organizar e implementar mudanças curriculares no BSGP para criar um melhor ambiente de trabalho para alunos de diferentes origens. Por exemplo, adicionamos um estudo de caso ao nosso curso de Conduta Responsável de Pesquisa sobre como intervir ao testemunhar assédio em laboratórios. No futuro, gostaria de organizar painéis de alunos para promover o envolvimento e a discussão entre meus pares sobre como criar recursos para alunos de grupos sub-representados. Vou falar com o diretor do curso BIOM 501 sobre a inclusão de um desses painéis neste curso para os alunos do primeiro ano do BSGP.