Por meio do SEAC, o CPL avalia e seleciona projetos para financiamento da Pró-Reitoria da Faculdade de Medicina.
No início de cada primavera, uma Chamada de Propostas anuncia a disponibilidade de financiamento para professores da Faculdade de Medicina em apoio a bolsas e pesquisas focadas na missão educacional da Faculdade de Medicina.
Entende-se por bolsa de estudos o trabalho que se baseia no trabalho de outros, implica responsabilidade pública, está aberto à revisão por pares e é subsequentemente utilizado por outros em seu próprio trabalho educacional. A bolsa de estudos em ensino e educação exige que o corpo docente estruture e investigue sistematicamente questões relacionadas à aprendizagem do aluno - as condições em que ocorre, o que parece e como aprofundá-la "... com um olho não apenas para melhorar sua própria sala de aula, mas para o avanço da prática. " Isso é consistente com o Manual do Corpo Docente da UNM e a literatura sobre bolsa de estudos.
Está aberto o período de convocação de propostas para o ciclo de dois anos, incluindo os anos fiscais de 2023 e 2024. O financiamento está disponível para os seguintes tipos de projetos, conforme detalhado abaixo: Iniciativa de Bolsas de Estudo e Pesquisa, Iniciativa de Melhoria da Qualidade/Segurança do Paciente e Bolsa de Estudo em Bem-Estar (financiada pelo Escritório de Bem-Estar Profissional).
As propostas vão até 16 de maio de 2022.
Financiamento para projetos individuais por até 24 meses durante dois anos fiscais (acadêmicos) consecutivos em apoio ao tempo e esforço do corpo docente da Faculdade de Medicina dedicados a bolsas e pesquisas em educação médica. Todos os fundos devem ser usados e os projetos concluídos e enviados para apresentação/publicação até 30 de junho do último ano aprovado para financiamento. O tempo do corpo docente aprovado para financiamento será na forma de apoio salarial para FTE parcial (salário mais franja, pago ao departamento do corpo docente).
O financiamento está disponível até um máximo de $ 10,000 por projeto. Reveja a descrição completa do programa e as diretrizes de envio. [SABER MAIS]
Financiamento para projetos individuais por até 24 meses durante dois anos fiscais (acadêmicos) consecutivos em apoio a iniciativas acadêmicas de melhoria da qualidade/segurança do paciente. O desenvolvimento e implementação de cada iniciativa financiada deve incluir um ou mais estudantes de medicina ou residentes/bolsistas juntamente com pelo menos um membro do corpo docente. O financiamento pode ser usado para apoiar materiais de projeto, livros, periódicos, suporte tecnológico, desenvolvimento baseado na web, entrada e análise de dados ou viagens e desenvolvimento de pôsteres. Todos os fundos devem ser usados e os projetos concluídos e apresentados para apresentação em 30 de junho do último ano aprovado para financiamento.
O financiamento está disponível até um máximo de $ 2,500 por projeto. Reveja a descrição completa do programa e as diretrizes de envio. [SABER MAIS]
O Office of Professional Wellness (OPW) oferece financiamento para projetos individuais por até 12 meses durante o ano acadêmico de 2022-2023 em apoio a Iniciativas de Bem-Estar que implementam estratégias baseadas em evidências que afetam o bem-estar dos médicos da Faculdade de Medicina. O desenvolvimento e implementação de cada iniciativa financiada deve incluir um ou mais estudantes de medicina ou residentes/bolsistas juntamente com pelo menos um membro do corpo docente. Este financiamento pode ser usado para materiais de projeto, tempo de estudante, tempo de estatístico, fazer um pôster, viajar para uma reunião para apresentar trabalho ou outras necessidades relevantes do projeto aprovadas pelo OPW. Todos os fundos devem ser usados e os projetos concluídos e enviados para apresentação/publicação até 30 de junho de 2024.
O financiamento está disponível para dois (2) projetos, até um máximo de $ 2,500 por projeto. Por favor, revise a descrição completa do programa e as diretrizes de envio. [SABER MAIS]
Financiamento para projetos individuais por até 24 meses durante dois anos fiscais (acadêmicos) consecutivos em apoio ao tempo e esforço do corpo docente da Faculdade de Medicina dedicados a bolsas e pesquisas em educação médica. Todos os fundos devem ser usados e os projetos concluídos e enviados para apresentação/publicação até 30 de junho do último ano aprovado para financiamento. O tempo do corpo docente aprovado para financiamento será na forma de apoio salarial para FTE parcial (salário mais franja, pago ao departamento do corpo docente).
O financiamento está disponível até um máximo de $ 10,000 por projeto. Reveja a descrição completa do programa e as diretrizes de envio. [SABER MAIS]
Financiamento para projetos individuais por até 24 meses durante dois anos fiscais (acadêmicos) consecutivos em apoio a iniciativas acadêmicas de melhoria da qualidade/segurança do paciente. O desenvolvimento e implementação de cada iniciativa financiada deve incluir um ou mais estudantes de medicina ou residentes/bolsistas juntamente com pelo menos um membro do corpo docente. O financiamento pode ser usado para apoiar materiais de projeto, livros, periódicos, suporte tecnológico, desenvolvimento baseado na web, entrada e análise de dados ou viagens e desenvolvimento de pôsteres. Todos os fundos devem ser usados e os projetos concluídos e apresentados para apresentação em 30 de junho do último ano aprovado para financiamento.
O financiamento está disponível até um máximo de $ 2,500 por projeto. Reveja a descrição completa do programa e as diretrizes de envio. [SABER MAIS]
O Office of Professional Wellness (OPW) oferece financiamento para projetos individuais por até 12 meses durante o ano acadêmico de 2022-2023 em apoio a Iniciativas de Bem-Estar que implementam estratégias baseadas em evidências que afetam o bem-estar dos médicos da Faculdade de Medicina. O desenvolvimento e implementação de cada iniciativa financiada deve incluir um ou mais estudantes de medicina ou residentes/bolsistas juntamente com pelo menos um membro do corpo docente. Este financiamento pode ser usado para materiais de projeto, tempo de estudante, tempo de estatístico, fazer um pôster, viajar para uma reunião para apresentar trabalho ou outras necessidades relevantes do projeto aprovadas pelo OPW. Todos os fundos devem ser usados e os projetos concluídos e enviados para apresentação/publicação até 30 de junho de 2024.
O financiamento está disponível para dois (2) projetos, até um máximo de $ 2,500 por projeto. Por favor, revise a descrição completa do programa e as diretrizes de envio. [SABER MAIS]
O Comitê de Alocação de Bolsas em Educação (SEAC) concedeu financiamento aos seguintes projetos para os anos fiscais de 2022 e 2023. O ano fiscal de 2022 é o 18º ano do Programa SEAC, que visa estimular e aprimorar a bolsa de estudos da UNM School of Medicina. O Programa SEAC é apoiado por meio de financiamento do Reitor e administrado pelo Escritório de Educação e Escritório de Aprendizagem Profissional Contínua.
Os seguintes projetos foram selecionados em um processo competitivo entre todas as propostas
apresentados durante o período de convite à apresentação de propostas da primavera de 2021.
Um Currículo de Ultrassonografia Ambulatorial no Ponto de Atendimento: Projeto CHAOS (Abordagem de Saúde Comunitária para Ultrassonografia Ambulatorial)
Investigadores/Departamento: Jerica Johnson, MD & David Stromberg, MD, Departamento de Medicina de Família e Comunidade
Objetivo: Melhorar o conhecimento no local de atendimento, a confiança e a probabilidade autorrelatada de uso na prática futura entre os residentes de medicina de família da UNM, implementando um novo currículo focado em pacientes ambulatoriais com tempo dedicado do corpo docente para treinamento e garantia de qualidade.
Estudo Piloto: Agrupamento Heterogêneo e Ensino Recíproco por Pares na Educação Médica de Anatomia
Investigadores/Departamento: Julia Jordan, DPT & Rebecca Hartly, PhD, Departamento de Biologia Celular e Fisiologia
Objetivo: Identificar estratégias de ensino que elevam os resultados para o quartil mais baixo de estudantes de medicina.
Micro-Mentoring através do uso de uma plataforma de mentoria baseada na Web no Departamento de Psiquiatria e Ciências do Comportamento
Investigador/Departamento: Lindsay Smart, PhD, Departamento de Psiquiatria e Ciências Comportamentais
Objetivo: Coletar, interpretar e divulgar dados sobre um modelo de micro-mentoria para o presidente e liderança do Departamento de Psiquiatria e Ciências do Comportamento como uma opção potencial para melhorar as oportunidades de orientação para professores, residentes, bolsistas e funcionários do Departamento.
Uma comparação de um curso de espanhol de 8 semanas versus um currículo de espanhol distribuído que se concentra na capacidade dos alunos de falar e entender verbalmente o espanhol clínico
Investigador/Departamento: Rose M. Vallejo, PT, DPT, Departamento de Ortopedia, Divisão de Fisioterapia
Objetivo: Determinar se um currículo de espanhol distribuído melhora a aquisição da comunicação do aluno (fala e compreensão auditiva) em espanhol.
Treinamento de pesquisa sob demanda focado nas necessidades individuais em desenho de estudos e bioestatística para residentes e bolsistas: um estudo de viabilidade e escopo
Investigadores/Departamentos: Yiliang Zhu, PhD, Jessica Reno, MPH & Melissa Schiff, MD, Departamento de Medicina Interna; Laura Canchien Parajón, MD, Departamento de Medicina de Família e Comunidade; Hengameh Raissy, PharmD, Departamento de Pediatria
Objetivo: Desenvolver uma plataforma de treinamento em metodologia de pesquisa para residentes e bolsistas, abrangendo projeto de estudo de pesquisa clínica, análise bioestatística e ferramentas de informática; e determinar o escopo do programa de treinamento e desenvolver um plano de divulgação para outros departamentos e programas da UNM SOM, bem como para estudantes e pesquisadores do UNM Health Sciences Center (HSC).
Uso de AIDET® para melhorar as pontuações de comunicação do médico do hospitalista de medicina interna HCAHPS
Investigadores/Departamento: Leonard Noronha, MD & Emily Weeks, PA-C, Departamento de Medicina Interna
Objetivo: Educar os provedores e alunos sobre a metodologia e a importância da pontuação do HCAHPS e criar uma ferramenta de treinamento para habilidades e feedback do AIDET que os provedores possam acessar conforme sua conveniência.
Rastreamento Secundário do Câncer na Clínica Residente: Quem Faz?
Investigador/Departamento: Melissa Schiff, MD, Departamento de Medicina Interna
Objetivo: Avaliar a adesão local às diretrizes de sobrevivência e triagem de câncer secundário da ASCO/ACS, comparando a diferença na porcentagem de testes de triagem apropriados solicitados por cada encontro clínico elegível entre atendentes e residentes em ambulatórios da UNMH; em seguida, comparando ambas as taxas com a média nacional.
Melhorando a Resiliência e Diminuindo o Burnout para Docentes, Residentes e Estudantes de Medicina por meio de uma Intervenção de Mindfulness Organizacional
Investigador/Departamento: Joyce F. Phillips, MD, Departamento de Anestesiologia
Objetivo: Reduzir o esgotamento e o estresse em profissionais de saúde e alunos por meio de um currículo de mindfulness de 6 sessões a ser ministrado virtualmente ou pessoalmente por instrutores com experiência em ensinar e praticar mindfulness.
Rotação de Residências em Psiquiatria Rural e Comunitária: Uma Iniciativa de Melhoria da Qualidade para o Treinamento de Residentes em Atenção Integrada
Investigadores/Departamento: Poone Haghani Tehrani, MD, Kelsey Sala-Hamrick, PhD & Julie Salvador, PhD, Departamento de Psiquiatria e Ciências Comportamentais
Objetivo: Avaliar um currículo integrado de saúde comportamental que vem sendo implementado com residentes de psiquiatria desde o ano letivo de 2017.
Avaliação de uma intervenção de terapia florestal no bem-estar do profissional de saúde, conforme indicado por meio da avaliação dos sintomas de burnout (Projeto de Ciclo de Vida do Corpo Docente financiado pelo Escritório de Assuntos do Corpo Docente e Desenvolvimento de Carreira)
Investigadores/Departamentos: Elizabeth Lawrence, MD, Departamento de Medicina Interna; Heidi Rogers, Faculdade de Enfermagem
Objetivo: Fornecer uma intervenção adicional baseada em evidências para aliviar os sintomas do esgotamento do profissional de saúde. Foi demonstrado que o burnout tem impacto na segurança do paciente e na qualidade do atendimento, portanto, uma melhora no burnout do provedor está relacionada à melhoria nesses aspectos do atendimento ao paciente.
Endereço de correspondência
Escritório para Aprendizagem Profissional Contínua
MSC09 5370 1 UNM
Albuquerque, NM 87131-0001
Celular: 505.272.3942
Telefax: 505.272.8604
E-mail: HSC-CPL@salud.unm.edu
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