A CPL oferece uma ampla variedade de experiências de aprendizado profissional interativas projetadas para aprimorar sua prática em suas funções de provedor e educador. As oportunidades combinadas incluem aprendizagem on-line individualizada concluída antes de uma sessão ao vivo e presencial.
Práticas baseadas em pesquisa para aprimorar sua apresentação didática (semipresencial)
11 de agosto de 2026, das 1h30 às 3h
Registrar-se até 7/5/2026
Construindo testes eficazes de múltipla escolha
20 de agosto de 2026, das 10h30 às 12h30.
Registrar-se até 7/5/2026
Feedback eficaz e avaliação escrita: desenvolvendo clínicos competentes
10 de setembro de 2026, das 1h às 3h30
Registrar-se até 8/27/2026
Aprendizagem em pequenos grupos: como fazer funcionar (combinado)
15 de setembro de 2026, das 10h às 12h
Registrar-se até 8/25/2026
Usando feedback para levar nossos alunos (e nós mesmos) de bons para ótimos (combinados)
22 de setembro de 2026, das 1h30 às 3h
Registrar-se até 9/1/2026
Integrando aprendizagem online e presencial (combinada)
7 de outubro de 2026, 1h30 às 3h30
Registrar-se até 9/16/2026
Promovendo a equidade no ensino clínico: tudo começa com o que ensinamos.
13 de outubro de 2026, 2h30 às 4h30
Registrar-se até 9/22/2026
Uma caixa de ferramentas para o ensino clínico eficaz (combinada)
14 de outubro de 2026, 1h30 às 2h30
Registrar-se até 9/25/2026
Avançando no Ensino e Aprendizagem Inclusivos
4 de novembro de 2026, das 10h às 12h
Registrar-se até 10/14/2026
Projetando a aprendizagem ativa em torno dos comportamentos e motivações dos alunos
19 de novembro de 2026, 1h30-4h
Registrar-se até 10/29/2026
Práticas baseadas em pesquisa para aprimorar sua apresentação didática (semipresencial)
19 de janeiro de 2027, das 10h30 às 12h
Registrar-se até 1/5/2027
Construindo testes eficazes de múltipla escolha
21 de janeiro de 2027, das 10h30 às 12h30
Registrar-se até 1/7/2027
Projetando a aprendizagem ativa em torno dos comportamentos e motivações dos alunos
10 de fevereiro de 2027, das 1h30 às 4h00
Registrar-se até 1/20/2027
Integrando aprendizagem online e presencial (combinada)
24 de fevereiro de 2027, das 1h30 às 4h00
Registrar-se até 2/3/2027
Aprendizagem em pequenos grupos: como fazer funcionar (combinado)
2 de março de 2027, das 10h às 12h
Registrar-se até 2/9/2027
Promovendo a equidade no ensino clínico: tudo começa com o que ensinamos.
7 de abril de 2027, 1h30 - 3h30
Registrar-se até 3/17/2027
Uma caixa de ferramentas para o ensino clínico eficaz (combinada)
13 de abril de 2027, 1h30 às 2h30
Registrar-se até 3/23/2027
Avançando no Ensino e Aprendizagem Inclusivos
19 de maio de 2027, das 10h às 12h
Registrar-se até 5/1/2027
Feedback eficaz e avaliação escrita: desenvolvendo clínicos competentes
20 de maio de 2027, 1h00 às 3h30
Registrar-se até 5/1/2027
Nossos workshops são sessões interativas com duração de 2 a 4 horas. Eles pretendem capacitar os participantes para a implementação de novas práticas de ensino. As sessões do workshop podem ser totalmente no local ou em formato combinado, onde algum trabalho é concluído online antes de participar do curso pessoalmente. A maioria dos workshops oferece crédito CME.
Nossas sessões Learn @ Lunch são curtas, de 1 a 1.5 horas, com sessões informativas focadas na introdução de um conceito de ensino, método pedagógico ou ferramenta de tecnologia. A programação das próximas sessões do Learn @ Lunch aparece abaixo.
O eLearning para educadores médicos (eLME) fornece módulos de aprendizado individualizado que estão disponíveis para crédito CME. Esses módulos são fornecidos na CPL Learning Cloud e os créditos CME estão disponíveis. É necessário o registo / pagamento na CPL e uma conta na CPL Learning Cloud.
Os Acadêmicos de Educação Médica (MES) O programa oferece oportunidades para o corpo docente da Escola de Medicina ampliar e aprofundar sua compreensão e experiência na criação de experiências de aprendizado eficazes, realizando pesquisas acadêmicas em educação médica ou ambos.
Observação de pares em apoio ao ensino eficaz (POSET) é um programa voluntário para educadores da Escola de Medicina. Por meio da interação confidencial com um observador treinado, os educadores recebem feedback sobre os pontos fortes e os desafios do ambiente de aprendizagem, envolvimento do aluno, gerenciamento da sessão e estratégias de ensino com base em uma ferramenta de avaliação padronizada e pré-negociada.
As Residentes como educadores programa procura residentes e bolsistas com interesse em ensinar agora e, potencialmente, na prática acadêmica futura. Durante uma conferência de dois dias, os participantes são reconhecidos por suas contribuições educacionais e desenvolvem ainda mais seus conhecimentos como educadores. Residentes e colegas participantes trazem suas habilidades de volta aos seus programas para aprimorar o currículo existente, melhorar o ensino de estudantes de medicina e residentes do departamento e, potencialmente, aumentar as oportunidades de bolsas de estudo em seus departamentos.
Nossos workshops são sessões interativas com duração de 2 a 4 horas. Eles pretendem capacitar os participantes para a implementação de novas práticas de ensino. As sessões do workshop podem ser totalmente no local ou em formato combinado, onde algum trabalho é concluído online antes de participar do curso pessoalmente. A maioria dos workshops oferece crédito CME.
Nossas sessões Learn @ Lunch são curtas, de 1 a 1.5 horas, com sessões informativas focadas na introdução de um conceito de ensino, método pedagógico ou ferramenta de tecnologia. A programação das próximas sessões do Learn @ Lunch aparece abaixo.
O eLearning para educadores médicos (eLME) fornece módulos de aprendizado individualizado que estão disponíveis para crédito CME. Esses módulos são fornecidos na CPL Learning Cloud e os créditos CME estão disponíveis. É necessário o registo / pagamento na CPL e uma conta na CPL Learning Cloud.
Os Acadêmicos de Educação Médica (MES) O programa oferece oportunidades para o corpo docente da Escola de Medicina ampliar e aprofundar sua compreensão e experiência na criação de experiências de aprendizado eficazes, realizando pesquisas acadêmicas em educação médica ou ambos.
Observação de pares em apoio ao ensino eficaz (POSET) é um programa voluntário para educadores da Escola de Medicina. Por meio da interação confidencial com um observador treinado, os educadores recebem feedback sobre os pontos fortes e os desafios do ambiente de aprendizagem, envolvimento do aluno, gerenciamento da sessão e estratégias de ensino com base em uma ferramenta de avaliação padronizada e pré-negociada.
As Residentes como educadores programa procura residentes e bolsistas com interesse em ensinar agora e, potencialmente, na prática acadêmica futura. Durante uma conferência de dois dias, os participantes são reconhecidos por suas contribuições educacionais e desenvolvem ainda mais seus conhecimentos como educadores. Residentes e colegas participantes trazem suas habilidades de volta aos seus programas para aprimorar o currículo existente, melhorar o ensino de estudantes de medicina e residentes do departamento e, potencialmente, aumentar as oportunidades de bolsas de estudo em seus departamentos.
Endereço de correspondência
Escritório para Aprendizagem Profissional Contínua
(CPL)
MSC09 5370 1 UNM
Albuquerque, NM 87131-0001
Telefone: 505.272.3942
Telefax: 505.272.8604
Email: HSC-CPL@salud.unm.edu
Endereço físico
Edifício Médico Dois
2501 Frontier Ave NE # 201
Albuquerque, NM 87106
Inscreva-se em nossa lista de e-mail:
UNM ListservName
Digite CPL-L no campo LIST NAME, clique em CPL-L assim que aparecer como uma opção, na nova tela selecione "Subscribe or Unsubscribe" no menu de 3 barras à direita do nome da lista e preencha o formulário .