Trabalhando com os pilares do STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), o objetivo desses programas ECHO é oferecer oportunidades de aprendizado profissional para provedores de educação infantil, educadores elementares e secundários e apoiar a equipe para aprender as melhores práticas e estratégias durante a construção sua comunidade de prática através da colaboração e reflexão.
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Usando o livro Sharing Books Talking Science: Exploring Scientific Concepts with Children's Literature (de Valerie Bang-Jensen e Mark Lubkowitz), a ECHO pode fornecer aos alunos hábitos mentais científicos por meio de conceitos transversais, implementando estratégias de questionamento e oportunidades práticas para usar ao lado o ELA e a matemática que eles já estão ensinando.
Usando o livro Using Children's Classic Fairy Tales to Engage in STEM, de Angela Stanford, Julie Quast e Lisa Oden, o ECHO pode fornecer aos alunos hábitos mentais científicos por meio de conceitos transversais, implementando estratégias de questionamento e oportunidades práticas para usar junto com o ELA e Matemática eles já estão ensinando.
O programa treinará professores no método de instrução guiada cognitivamente: como entendemos o pensamento matemático das crianças e usamos esse conhecimento para ajudar as crianças a aprender matemática com compreensão; Práticas instrucionais que promovem o envolvimento das crianças em práticas matemáticas essenciais; e compreender o desenvolvimento do pensamento matemático das crianças ao longo das séries primárias.
Usando o livro Sharing Books Talking Science: Exploring Scientific Concepts with Children's Literature (de Valerie Bang-Jensen e Mark Lubkowitz), a ECHO pode fornecer aos alunos hábitos mentais científicos por meio de conceitos transversais, implementando estratégias de questionamento e oportunidades práticas para usar ao lado o ELA e a matemática que eles já estão ensinando.
Usando o livro Using Children's Classic Fairy Tales to Engage in STEM, de Angela Stanford, Julie Quast e Lisa Oden, o ECHO pode fornecer aos alunos hábitos mentais científicos por meio de conceitos transversais, implementando estratégias de questionamento e oportunidades práticas para usar junto com o ELA e Matemática eles já estão ensinando.
O programa treinará professores no método de instrução guiada cognitivamente: como entendemos o pensamento matemático das crianças e usamos esse conhecimento para ajudar as crianças a aprender matemática com compreensão; Práticas instrucionais que promovem o envolvimento das crianças em práticas matemáticas essenciais; e compreender o desenvolvimento do pensamento matemático das crianças ao longo das séries primárias.
