Gênero
Feminino
Pesquisa e bolsa de estudos
Eu sou um Educador Clínico, e o serviço clínico é a espinha dorsal da minha prática. As 52 semanas de atendimento clínico na UTI Pediátrica (UTIP) são divididas igualmente entre todos os atendimentos, que varia em número entre 5 e 7. Oferecemos cobertura interna 24 horas por dia, 7 dias por semana e sedação para procedimentos ambulatoriais e hospitalares. Meu grupo também fornece serviços de Oxigenação por Membrana Extracorpórea para bebês e crianças criticamente doentes. A amplitude da minha prática a mantém desafiadora e interessante, e oferece muitas oportunidades de ensino e colaboração. A unidade de terapia intensiva presta-se bem ao ensino à beira do leito, o que eu particularmente gosto. Aulas didáticas, principalmente nas áreas de insuficiência respiratória, choque e monitoramento hemodinâmico, cetoacidose diabética e traumatismo cranioencefálico/neuromonitoramento, complementam o ensino à beira do leito e realmente transmitem conceitos importantes em tempo real. A cada semana de serviço, ofereço 2-3 palestras interativas em quadro branco para residentes e estudantes de medicina, integrando fisiopatologia e revisão de literatura com exemplos específicos de pacientes. O formato informal e interativo permite a discussão de diferentes estilos de gestão, questão muitas vezes confusa para os moradores. Também ofereço uma palestra anual sobre Cetoacidose Diabética para a série anual de Palestras de Verão do Currículo Básico. No ano passado, trabalhei com o Gabinete do Conselho Universitário para fornecer uma palestra de 2 partes sobre Erros Médicos. Além disso, ministrei palestras para enfermeiros de UTIP sobre temas como Acompanhamento Pós-operatório de Cirurgia Cardíaca, Acidente Vascular Encefálico, Traumatismo Crânio Encefálico e CAD. Eu oriento os residentes na preparação e apresentação de uma conferência trimestral PICUMorbidity and Mortality (M&m). Estes levam entre 2 e 4 semanas de preparação cada, cobrindo os pontos de ensino e uma análise de Melhoria da Qualidade. Essas conferências sempre recebem um bom feedback tanto dos residentes que apresentam quanto dos presentes. Eu também gostei de ensinar alunos de graduação e estudantes de medicina, em cursos como “Então você acha que quer ser médico?”, “A Saúde do Novo México”, “Transições”, “Tutorial Pediátrico” e “Raciocínio Clínico 2”. Meus esforços de bolsas de estudo na UNM giraram em torno da Melhoria da Qualidade (QI). Meus primeiros esforços foram projetos baseados em unidades, como um Procedimento de Posicionamento Prone baseado em evidências para Pacientes Ventilados e uma Diretriz multidisciplinar de Cuidados com Tubos Torácicos. Organizo nossa Conferência trimestral de Morbidade e Mortalidade da UTIP, que levou a dois projetos de QI: (1) a aquisição de um kit de acesso vascular Easy IO para a UTIP e (2) a revisão do Algoritmo de Ação PEWS nas enfermarias de Pediatria para facilitar usar. O primeiro foi um projeto de paixão para uma de nossas enfermeiras de UTIP e o segundo foi um projeto de QI para um residente de Pediatria. Em seguida, trabalhei com o Comitê de AVC do hospital em um esforço multidisciplinar de 2 anos para criar um Protocolo de AVC Pediátrico. Esta diretriz se encaixa com o Procedimento Abrangente de AVC para Adultos existente, tem a adesão de todas as partes interessadas e está disponível na Intranet do hospital em Políticas e Procedimentos. O objetivo final é regionalizar o atendimento de AVC de grande volume em crianças para a UNMH, único centro do estado com experiência em terapias que salvam vidas, como trombectomia e hemicraniectomia. Em 2016, representei a Pediatria na criação de uma Política de Inserção de Linha Central uniforme para o hospital. Em 2017 me tornei o Quality and Safety Officer (QSO) do Departamento de Pediatria e tenho trabalhado para melhorar nosso desempenho em métricas como Índice de Mortalidade, Infecções Hospitalares e Readmissões. Este esforço é apoiado pelo Escritório de Qualidade e Segurança da UNMH por meio de reuniões mensais de QSO e orientação informal. Os atuais projetos departamentais em andamento incluem fornecer feedback sobre eventos de segurança do paciente aos provedores, revisar dados de readmissão pediátrica e procurar oportunidades para melhorar, revisar os últimos três anos de tromboembolismo venoso pediátrico para identificar oportunidades de melhoria e trabalhar com a epidemiologia hospitalar para manter nossa linha central de infecção e taxas de infecção de cateter urinário baixas. A próxima fase deste trabalho de QI é encontrar oportunidades para projetos publicáveis e orientar residentes naquela arena.