Biografia
A Sra. Thelander é formada em História pela Eastern New Mexico University e possui mestrado em Terapia Ocupacional pela University of New Mexico. Ela trabalhou como terapeuta ocupacional clínica em ambientes de reabilitação para adultos, tanto em regime de internação quanto ambulatorial, coordenou o programa de tecnologia assistiva no Sistema de Saúde da Administração de Veteranos do Novo México e conduziu treinamento de marcha assistida por exoesqueleto para veteranos com lesão medular no âmbito do Programa de Estudos Cooperativos da Administração de Veteranos. Desde 2014, a Sra. Thelander é instrutora do Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional da University of New Mexico, com foco em condições neurológicas e disciplinas administrativas/de gestão. A Sra. Hill coordena as partes do currículo do Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional, relacionadas à aprendizagem baseada em problemas, bem como a Avaliação de Desempenho do Estudante de Terapia Ocupacional II (OTSPAII).
Declaração pessoal
Thelander tem paixão pelas raízes históricas da Terapia Ocupacional, que visa proporcionar tratamento humanizado a pessoas em ambientes hospitalares, ambulatoriais e comunitários. Thelander participou de pesquisas sobre o uso de exoesqueletos para auxiliar veteranos com lesões na medula espinhal e reconhece o poder da tecnologia assistiva para o retorno a profissões importantes. Thelander também conduziu pesquisas para explorar as perspectivas de famílias que praticam o ensino domiciliar. Hill é supervisora de estágio supervisionado pelo programa de bolsas AgrAbility.
Áreas de especialidade
Tecnologia assistiva
Reabilitação de pacientes internados de adultos, incluindo unidade de terapia intensiva
Reabilitação Ambulatorial Adulto
Reabilitação Cardíaca
Certificações
Terapeuta Ocupacional Registrada (NBCOT)
Profissional de Tecnologia Assistiva
Conquistas e prêmios
12/13/2022 Prêmio de Serviço Docente do Departamento de Pediatria
5/13/2022 Prêmio Ex-Aluno do Ano
Publicações Chave
Jornal artigo
Thelander, Mary, K 2025 Educação e controles alternativos de direção para um cliente diagnosticado com lesão medular e esquizofrenia. Resultados e Benefícios da Tecnologia Assistiva, vol. 19, Edição 1, 139-151
Revista/publicação comercial
Thelander, Mary, K 2025 A estrutura da sua prática privada. OT Practice, fevereiro de 2025, 24 a 29. Resenha do livro Hill, Mary, Thelander. Resenha do livro: O caminho para a prática privada. Resenha para o Journal of Occupational Therapy Education Abstracts. Poole, Janet, Carandang, K, , Hill, Mary, Thelander 2023 Apoio necessário para pessoas com esclerose sistêmica permanecerem no mercado de trabalho [resumo]. Annals Rheumatic Diseases, , Abstracts. Poole, Janet, Carandang, K, , Hill, Mary, Thelander 2023 Adaptação do Making it Work™ para pessoas com esclerose sistêmica [resumo]. Arthritis & Rheumatology. , ,
Gênero
Feminino
Idiomas
- Espanhol
- Inglês
Cursos ensinados
OcTh 554L: ?Cuidado Centrado no Relacionamento
OcTh 594C: Seminário (Psicometria de Avaliações)
OcTh 634L: Neurociência da Ocupação
Outubro 654: Administração e Organização
Pesquisa e bolsa de estudos
Thelander, M., Salatin, B., Fahernbruck, ML (2025). Educação e controles alternativos de direção para um cliente diagnosticado com lesão medular e esquizofrenia. Resultados e benefícios da tecnologia assistiva (AOTB) 19(1), 139-151.
Thelander, M., e Tool, G. (17 de outubro de 2025). Selecionando a estrutura da sua prática privada [Apresentação em conferência]. Conferência da Associação de Terapia Ocupacional do Arizona. Mesa, AZ.
Poole, JL, Carandang, K., Thelander, M., Koch, A., Dionne, T., & Lacaille, D. (2025). POS1452-HPR?Sustentação da melhoria na autoeficácia relacionada ao trabalho 3 e 6 meses após a participação: Prova de conceito do programa Making It Work with Systemic Sclerosis (miw-SS). Annals of the Rheumatic Diseases, 84, 1457. https://doi.org/10.1016/j.ard.2025.06.796
Iliff, SL, Hill, MT, White, R. e Alexander, A. (2023). Perspectivas dos educadores do ensino doméstico sobre as necessidades dos alunos no âmbito da prática da terapia ocupacional: um estudo piloto. Pesquisador da Escola Doméstica. 38(2), 1-7.
Wood, S., & Thelander-Hill, MT (2022). Intervenção assistida por aves durante as restrições da pandemia de Covid-19. Student Journal of Occupational Therapy, 3(1), 25-29. https://soar.usa.edu/sjot/vol3/iss1/3/