Workshop de consenso de alunos

13 de setembro de 2014 - Justin Thurgood

A Dra. Tassy Parker conduz a discussão no Workshop de Consenso de Estudantes Nativos Americanos.

“Queremos que você saiba que ainda estamos aqui”, disse a Dra. Tassy Parker, diretora interina do Centro de Saúde dos Nativos Americanos (CNAH), “Queremos saber quais são suas necessidades urgentes e como podemos ajudá-lo. ”

Esta foi a abertura para os alunos nativos americanos na sala Embassy Suites Ocotillo no sábado à tarde, onde o Instituto para o Conhecimento e Desenvolvimento Indígena (IIKD) facilitou um workshop com alunos nativos para discutir preocupações sobre a ajuda disponível para alunos nativos na Universidade do Novo México.

“Quais são todas as coisas que poderíamos fazer para ajudar os alunos nativos a ter sucesso?” disse o Dr. Parker. Ficou claro que este era o foco principal do workshop e liderou o tema da conversa durante toda a reunião. Ela deixou claro que existem programas para ajudar os alunos nativos como o CNAH e o IIKD, mas eles estão tentando melhorar e é aí que os alunos entram em ação.

A reunião foi realizada como um workshop em que os alunos trabalharam juntos para descobrir áreas de preocupação em relação aos alunos nativos americanos no campus.

“É importante ter recursos disponíveis para alunos nativos porque muitos professores não-nativos no campus não entendem a cultura e isso cria uma barreira”, disse Nikki Tulley, uma estudante de graduação da UNM. Este sentimento foi compartilhado pela maioria dos alunos presentes e conduziu à parte de brainstorming do workshop.

O coordenador do projeto, Norman Cooeyate, lidera a sessão de brainstorming do workshop.

As mesas trabalharam juntas para apresentar ideias para melhorar os programas já implementados e as compartilharam com o restante da reunião. Ao final, todas as ideias ficaram no quadro na frente da sala e foram separadas em categorias com base no conteúdo a ser utilizado pelo IIKD para iniciar o processo de aprimoramento de seus programas.